Le 21 novembre dernier, les élèves de 4 ème transition sont sortis de leur classe, dans le cadre du cours d’histoire, pour aller à la rencontre des traces du passé médiéval encore perceptibles dans Virton. Accompagnés d’une guide, ils ont durant une heure et demie arpenté les rues étroites, les abords de la Grand-Place, les rives du Ton… à la recherche des différents éléments caractéristiques d’une ville du Moyen Age. Partis du Musée
Gaumais, duquel on aperçoit les restes des remparts, ils sont passés par la rue des Tanneries ou celle des Houplons rappelant les métiers qui y étaient pratiqués. Ils se sont arrêtés à l’emplacement de l’ancienne halle, lieu incontournable du commerce virtonnais, juste à côté duquel se trouvait le carcan auquel étaient exposés les condamnés. Ils sont allés saluer le Seigneur de la Grange au Bois niché à l’angle de la Grand-rue et de la rue de La Roche et ont été surpris d’apprendre que tout Virtonnais porte encore aujourd’hui le titre de « Seigneur de la Grange au Bois ». Ils se trouvaient alors à proximité d’une des deux portes qui permettaient d’entrer dans la ville.
Ils sont montés jusqu’au Haut de la Vigne car on la cultivait au Moyen Age et descendus jusqu’au Moulin qui permit autrefois de moudre les grains, fouler les draps… Tout ceci, non dans le but de renforcer leur condition physique, mais plutôt de confronter ces traces du passé à un élément on ne peut plus actuel, l’intelligence artificielle. En effet, de retour en classe, les élèves se sont servis des éléments médiévaux qu’ils avaient identifiés
pour demander à ChatGPT de leur réaliser le plan de Virton à l’époque médiévale. Il fallut s’y reprendre plus d’une fois pour obtenir un résultat correct car, évidemment, la qualité et la précision du prompt sont déterminantes pour obtenir une production réaliste. C’était l’objectif poursuivi par l’exercice, demander à une IA de générer un plan en lui donnant les informations nécessaires et voir si elle produisait ce que l’on attendait, c’est-à-dire un plan ressemblant à ceux qu’ils avaient vus au cours. Force fut de constater que l’humain reste indispensable dans l’utilisation de l’IA et surtout lorsqu’il s’agit d’utiliser des images, un simple changement dans un prompt peut fausser complètement la réalisation. C’est ce que l’on remarque sur ces plans obtenus par les élèves. Tous ont réalisé la même visite, partaient des mêmes observations mais ne sont pas arrivés au même résultat, certains étant plus réalistes que d’autres. D’où l’importance de développer son esprit critique.
