Cette forme d’enseignement est développée dans tous les domaines de l’activité économique. Privilégiant délibérément les apprentissages permettant une insertion professionnelle immédiate, cette forme d’enseignement est tout entière axée sur la qualification professionnelle. Les méthodes pédagogiques qui y sont pratiquées sont particulières en ce sens qu’elles visent à rencontrer les exigences de l’entreprise : précision, rythme, …
Cet enseignement poursuit deux objectifs : la préparation à l’insertion professionnelle et la préparation à l’enseignement supérieur, de type court principalement (régence technique, bachelor,…) sans exclure cependant l’enseignement supérieur de type long. Au terme de la sixième année, les élèves reçoivent le certificat de l’enseignement secondaire supérieur (CESS) et un certificat de qualification professionnelle. De …
L’enseignement de transition comprend plusieurs orientations d’études. Sa finalité première est la préparation à l’enseignement supérieur scientifique et technique. La formation théorique est largement prépondérante. Le niveau en mathématiques, en français, en langue étrangère est identique à celui qui est exigé dans l’enseignement général. L’étude de la technologie (l’électricité, la mécanique, le dessin technique, la …
Notre Institut est l’école-siège du Centre d’Education et de Formation en Alternance Sud-Luxembourg. A ce titre, il offre plusieurs formations qui se déclinent tantôt exclusivement en alternance (articles 45), tantôt sous les deux formes : plein exercice et alternance (articles 49). Dans les 2 cas, l’alternance se définit comme un temps de formation sur deux lieux : …
La certification par unités d’acquis d’apprentissage (CPU) désigne un dispositif organisant la certification des savoirs, aptitudes et compétences professionnels en unités, qui sont des ensembles cohérents d’acquis susceptibles d’être évalués et validés. La CPU s’organise de la façon suivante : L’élève parcourt 5 ou 6 unités de compétence au cours de ses deux ou trois …