L’enseignement de transition comprend plusieurs orientations d’études. Sa finalité première est la préparation à l’enseignement supérieur scientifique et technique.
La formation théorique est largement prépondérante. Le niveau en mathématiques, en français, en langue étrangère est identique à celui qui est exigé dans l’enseignement général. L’étude de la technologie (l’électricité, la mécanique, le dessin technique, la résistance des matériaux, l’informatique) n’est pas poursuivie pour elle-même, elle est utilisée pour former l’esprit et développer les compétences cognitives et méthodologiques indispensables pour poursuivre des études supérieures.
Les élèves reçoivent au terme de la sixième année le certificat de l’enseignement secondaire supérieur (CESS). Ce type d’études est très exigeant et, dans une société scientifico-technique telle que celle dans laquelle nous vivons, très porteur.